РОЗРОБКИ
У категорії розробок: 38
Фільтр по цільовій аудиторії
14 варіантів!
Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають в себе 31 завдання.
Частина 1 містить 25 завдань з короткою відповіддю. Частина 2 містить 6 завдань з розгорнутою відповіддю.
На виконання екзаменаційної роботи з суспільствознавства відводиться 3 години (180 хвилин).
Цільова аудиторія: для 9 класу
Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають в себе 29 завдань.
Частина 1 містить 20 завдань з короткою відповіддю. Частина 2 містить 9 завдань з розгорнутою відповіддю.
На виконання екзаменаційної роботи з суспільствознавства відводиться 3 години 55 хвилин (235 хвилин).
Цільова аудиторія: для 11 класу
Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають в себе 29 завдань.
Частина 1 містить 20 завдань з короткою відповіддю. Частина 2 містить 9 завдань з розгорнутою відповіддю.
На виконання екзаменаційної роботи з суспільствознавства відводиться 3 години 55 хвилин (235 хвилин).
Цільова аудиторія: для 11 класу
Контрольно-діагностична робота (КДР) являє собою форму визначення рівня загальноосвітньої підготовки з суспільствознавства випускників X класів загальноосвітніх організацій для встановлення рівня готовності до ЄДІ. Зміст роботи відображає інтегральний характер суспільствознавчої курсу: в сукупності завдання охоплюють основні розділи курсу, базові положення різних областей суспільствознавства. Завдання різняться за характером і рівнем складності, який визначається способом пізнавальної діяльності, необхідним для виконання завдання.
Результати можуть бути використані при проведенні оціночних процедур, будучи діагностичної роботою, з використанням завдань стандартизованої форми (контрольних вимірювальних матеріалів). Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного стандарту середньої (повної) загальної освіти з суспільствознавства, базовий і профільний рівні.
Цільова аудиторія: для 10 класу
Контрольно-діагностична робота (КДР) являє собою форму визначення рівня загальноосвітньої підготовки з суспільствознавства випускників XI класів загальноосвітніх організацій для встановлення рівня готовності до ЄДІ.
В основі моделі КДР - діяльнісний підхід, що дозволяє здійснити багатоаспектну перевірку широкого спектру предметних умінь, видів пізнавальної діяльності та знання про суспільство в єдності його сфер і базових інститутів, про соціальні якості особистості і про умови їх формування, про найважливіші економічні явища і процеси, політику і праві, соціальних відносинах, духовному житті суспільства.
Зміст роботи відображає інтегральний характер суспільствознавчої курсу: в сукупності завдання охоплюють основні розділи курсу, базові положення різних областей суспільствознавства. Завдання різняться за характером і рівнем складності, який визначається способом пізнавальної діяльності, необхідним для виконання завдання. Виконання завдань КДР передбачає здійснення таких інтелектуальних дій, як розпізнавання, відтворення, витяг, класифікація, систематизація, порівняння, конкретизація, застосування знань (за зразком або в новому контексті), пояснення, аргументація, оцінювання та ін. Завдання підвищеного і високого рівнів складності, на відміну від базових, передбачають, як правило, комплексну за своїм характером пізнавальну діяльність.
Цільова аудиторія: для 11 класу
Підсумковий тест "Людина в економічних відносинах" (з відповідями) розроблений до підручника: Суспільствознавство 7 клас Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Іванова (2013 рік).
Цільова аудиторія: для 7 класу
Даний матеріал є допомогою для учнів 10-11 класів при підготовці до ЄДІ
Цільова аудиторія: для 11 класу
Дана олімпіада призначена для учнів 7-8 класів з метою виявити загальний рівень засвоєння матеріалу
олімпіада складається з 10-ти завдань різного рівня складності
Цільова аудиторія: для 7 класу
Тест для учнів 10 класу, які вивчають шкільний курс за програмою загальноосвітніх установ з суспільствознавства для 10 - 11 класів, базовий рівень. Автори програми: Л. Н. Боголюбов, Н. І. Городецька, А. І. Матвєєв. Призначено для диференційованого виявлення рівнів підготовки учнів на уроках в рамках стандартизованої перевірки. Завдання різняться за характером, спрямованості, рівнем складності. У першому варіанті містяться завдання з вибором однієї правильної відповіді. У другому варіанті представлені завдання на диференціацію в соціальній інформації фактів, думок і теоретичних положень, завдання на визначення термінів і понять, відповідних пропонованого контексту, завдання на вибір кількох правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей, а також на встановлення позицій, представлених в двох множинах. Надає можливість для оволодіння необхідними для успішної здачі ЄДІ вміннями і навичками.
Цільова аудиторія: для 10 класу
Тест по розділу "Економіка" шкільного курсу суспільствознавства. Представлені завдання різних типів і різновидів за темами: "Ринок і ринковий механізм", "Постійні і змінні витрати", "Фінансові інститути. Банківська система", "Цінні папери", "Ринок праці. Безробіття", "Податки". Призначено для проміжного контролю знань учнів, які вивчають шкільний курс за програмою загальноосвітніх установ з суспільствознавства для 10-11 класів, базовий рівень (Автори: Л. Н. Боголюбов, Н. І. Городецька, А. І. Матвєєв). Об'єктами перевірки виступають елементи змісту, а також вміння, способи пізнавальної діяльності, певні вимогами Федерального компонента державного освітнього стандарту. У першому варіанті містяться завдання з вибором однієї правильної відповіді. У другому варіанті представлені завдання з вибором кількох правильних відповідей, завдання на диференціацію в соціальній інформації фактів, думок і теоретичних положень, на визначення термінів і понять, відповідних пропонованого контексту, а також завдання на встановлення позицій, представлених в двох множинах.
Цільова аудиторія: для 11 класу
Конкурси
Диплом і довідка про публікацію кожному учаснику!